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  第一个半命题“为___着色”:发现美 创造美 先要理解“着色”的含义是增加色彩、增添光辉,立意为在生活中具有发现 美的眼睛,更要有创造美的双手,展现自己在生活上、在心态上的改变,着重表 现一种积极向上、乐观进取的感受、感悟。选材范围包括写真情、励志、成长等。 审题一定抓住“着色”这个关键词,比如“为梦想着色”、“为青春的画卷 着色”、“为灰色心灵着色”等等,以自己的具体做法为主,内容要翔实,有线)【审题立意】这个题目中的中心语是“着色,所补充的词语是写作的范围。“着色” 着色是给画涂上颜色。这里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义,即给自 己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色.因此,题目“为……着色”就是让……更丰富多彩, 就是希望拥有自己的个性,或者渴望自己对……有个性化的感悟。 【构思选材】如果以“为生命着色”为题目,可以这样构思:“我”为什么“着色”,着什 么“色彩”,“着色”、“不着色” 会怎样.因此,可以记叙描写自我为生命着色的经历; 可以写他人生命里的色彩--他为理想奋斗的历程及结局; 可以抒发生命充满生机、 色彩斑斓 的情感,可以议论为什么要让生命有色彩,既可以写正面积极的作用,也可以写反面的消极 内容;…… 【写法指导】本文可以写成记叙文,记叙散文,也可以写成议论文。写记叙文、记叙散文, 都要注意叙事的完整性,做到情感真挚。写议论文,除了使用恰当的论证方法之外,更需要 注意联系生活实际,这样更有说服力。 【范文】为生命着色 树叶,没有留恋停留在枝头的安逸,以其绝美的身姿,飘飘然,如疲倦的蝴蝶一般,落在大 地母亲的胸膛上,化作春泥,为来年的绿色祝福,也为生命着上了永远的绿色。 流星,没有眷恋挂在夜空的自由,以其完美的弧线在夜空闪亮划过,承载了许许多多人的心 愿,为生命着上了永恒的光彩。 生命,是一张白纸,与其永远苍白,不如使之绚烂多姿。所以我拒绝生命这张白纸,要为它 着上它应该有的色彩。 为生命着色,需要一份坦然。 有的人不知道怎样过完自己的一生,所以挥霍浪费,殊不知,对于这些人来说,他们的人生 也许“充实”,但也无可否认的是,那样的生命是多么的苍白。虽然我们没有江海那样的壮 阔,但是我们可以有小溪的悠扬;虽然我们没有高山的巍峨,但是我们可以有大地的厚重; 虽然我们没有参天大树的挺拔, 但是我们可以有小草的坚韧…这些都是生命的色彩。 生活中, 我们不再做旁观者,我们应该有自己的真实.让我们坦然地面对一切,以我们的真实、个性 为生命着上永远的一抹亮丽。 为生命着色,需要一份巍然。 山,以其沉稳为生命着色;水,以其灵动为生命着色。而我们更需要一份巍然,让狂风吹大 不了,让暴雨冲刷不掉,让一切力量都毁灭不了。成功的背后,不知道跌倒过多少次;失败 的背后,不知道绝望过多少次。然而,正是这份巍然让我们在跌倒时有了支柱,在绝望时再 次坚强。没有巍然,也许我们就会飘然不定;没有巍然,也许我们就会抱憾终身。在演绎生 命这支单曲时,我们要慎重填词,以沉稳地方式去演奏。我们将会以巍然为生命着上坚实的 一笔。 为生命着色,需要一份超然。 庄子晓梦迷梦蝴蝶,是一种超然;苏子与客泛舟赤壁,是一种超然;陶潜采菊东篱下,是一 种超然。他们以超然为生命着色,这样的人生显然是怡然自得的一生。而在他们的背后,不 知曾经经历过多少艰辛的历程。风雨过后才能见彩虹。这份超然是需要我们铭记的,我们要 坚守自己的超然,为生命着上永恒的一笔。 为生命着色,一笔坦然,一笔巍然,一笔超然,每一笔都是那么坚实有力,每一笔都是无悔 无怨。 为生命这张白纸着上不掉的色彩,生命将更加精彩。 【点评】开篇三个排比句,起势不凡;中间三个排比段,充分论证了为生命着上什么颜色; 结尾回归,次序井然。语言有内涵,结构完美,不愧是篇考场满分作文。 为母亲着色 2018 届 11 班 温元松 梦里依稀慈母泪,印象中的母亲很是坚强,为何总在我梦中含泪欲语? 想起母亲平素一人在家的寂寞, 我就感到一阵揪心。 父母早早离了婚, 家里只剩下了我。 可随着我外出求学,母亲她也就守着这座昔日温馨的家。空空独徒壁,本就不大的家在母亲 心中怕更觉旷辽。那屋子,他也成了黑白。 近乡之路情怯怯,仿佛又可见母亲背着那个黑色的大包,别着那黑色的发卡,穿着那黑 色的秋皮鞋,佝偻着躲在黑色的路牌,遥望着满路风尘。 回到家,满目尽是那黑,电视、桌子、冰箱……在我眼中尽是黑!散着光彩的,只有我 幼时的长命锁, 折射出银辉, 静静躺在母亲的床边……那锁不知沾染了母亲多少彷徨的泪迹, 锁着那似幻似实的母亲幸福的日子。 拾起那锁,锁进一个秘密:为母亲着色! 趁着母亲外出,我忙拉开所有的窗帘,让久违的阳光播撒。照亮灰暗的家,换上橙色桌 布,插上黄白的鲜花,为母亲和我的家,着上温暖的颜色。 看着母亲差异的神情,她手中花花绿绿的菜掉了一地,我会心一笑,搂着她,悄悄别上 了那支黄色发卡。她回抱着我,我肩膀似被砸了一下,晕出光辉,浸湿开来。 傍晚,我陪母亲出去散步,黄昏中,母亲的脸现出前所未有的神采。我怔的神:“这才 是我的母亲,鲜艳的母亲!如果你会老去,我便是那色彩!” 我拉着她的手,她攥着我的手,一老一小,一高一矮,慢慢悠悠,走走停停。在缓缓老 去的夕阳中,我便是那彩霞,点点亮出她最后的、最深的、无与伦比的美。一如当年她引导 着尚且蹒跚、牙牙学语的我,焕发生命的色彩…… 梦中,我告诉母亲:“命运并未抛弃你,只是将你,交到了我手中。” 她泪眼婆娑,却折射出七彩的光芒,那么夺目…… 为青春着色 2018 届 10 班 陈晓玉 生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方,我的青春需要蓝天的自由,须有灯光的温暖, 更要有寒梅的斗志,生命是多彩的,在那斑斓的颜色中,我选择它们为青春着色。 天空之蓝 金色的阳光水城星星点点,流泻在书页上!如精灵曼舞,晚风轻拂,懒懒洋洋,清清凉 凉,字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅,那纷扰杂乱的心绪,那纷扰杂乱的心绪 被书之精华涤洗了,清溪流淌,那充满枯燥的时间被文字砚研磨了,墨香怡人。 天空像是被洗过的水晶, 或浓或淡的烟云,宁静悠远,横横排排,忽聚忽散, 宁静悠远, 又像一幅旷古的画卷,我热衷于在长梯上,大树下,手捧书卷,感受这自由的时光,只愿自 己是天地一沙鸥。 我给青春,着上自由的蓝色。 橘灯之暖 窗外的雨淅淅沥沥,滴落在瓦片上,树叶片,连成一曲清幽的小令,“奶奶您吃”,我 小心翼翼将挑好了刺的鱼肉放进老人碗里,笑道,橘黄的灯光涂满了一整个惬意的屋子。老 人看着我,脸上盛开出了一朵雏菊,却是将肉夹回我碗里。这是给你们补身体的,我怎么吃 呢!你要多吃,妹妹也要吃。我不悦了。刚想开口,身边的小丫头已将肉放回奶奶碗里,稚 声稚气道:“奶奶不吃,我也不吃”。大红鹰游戏网址dhy8055 我给青春,着上橘灯的温情。 红梅之灿 我敬北方的梅,红梅如火,清冷高洁。它不在意桃李妒忌的留言,蜂蝶嗡嗡的追捧。漫 天大雪不是不想掩息它的娇媚,怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,她确实不畏严寒,独不 早春。 我受的挫折多么小,我只望像杨梅一样坚强,傲岸。看小说,玩电脑,不奋斗,不努力, 我拿青春做什么? 我给青春,着上寒梅的傲骨。 自由,温情,奋斗,这是青春的本色! 为水着色 2018 届 18 班 蔡情 一花的水之滋润,点缀一世界。大红鹰游戏网址dhy8055 一草得水之灌溉蔓延一菩提。 大千世界,以水为本,得之以生。本无色之水,我却想为它着色,着世界上最耀眼的颜 色,来歌颂它的美。 为水着一抹清幽绿。 岸边的垂柳将树枝浸泡的青翠欲滴。 土地上生长的小草雨水也融为 一体不清边界,湖上傲然挺立着一朵莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖!俯瞰四周一片绿, 唯我独白。远眺,那究竟是树?亦或水? 为水着一抹淡雅蓝, 湖里小虾米皆若空游无所依, 一朵朵变幻的云投影在平静的湖面上, 又像是水中的云,倒映在碧蓝的天空里,悠悠变幻的云,惊动了水里小憩的鱼,俶尔远逝, 似与云儿嬉戏玩乐,驻足,举头又垂眸,那究竟是天?亦或水? 为水着一抹石墨蓝。雾气在湖面上跳跃,久久不肯散去,模糊间,岸边一老翁在垂钓, 戴着斗笠,披着蓑衣,独然于世,忽一小儿跃入画面中,似问寻问老翁,几句交谈之后,又 蹦蹦跳跳的走了,深思,那究竟是画?亦或水? 为水着一抹夕阳红,西沉的太阳洒落着夕晖,飞鸟越过,影子多细长,静了一天的水活 了!它荡漾着金波,整个湖面似是镜子新打开,而金光乍出于匣。捧一捧水小酌,温暖,馨 香。吞咽,那究竟是光?亦或水。 而有人竟想为水着一抹黑。过度的排放废水垃圾,随意的添加化学剂,水在哭泣!无声 的哭泣!它也在控诉,在反抗。它不再是那湖面泛着金光,弥漫雾气的水,它来势汹汹,波 涛滚滚,仇恨的报复着人们,它怒了…… 我爱绿水青山,胜过爱金山银山。 宁愿要绿水青山,也不要金山银山。 因为那绿水青山,就是金山银山。 人与自然本是一体,自然孕育出人,人呵护着自然。 人与水乃一物,人似水深,人得水之冲洗,得以净身、洁心。 我想为水着一抹亮色,一抹润万物、利天下的本色。 为明天着色 2018 届 9 班 江雨丹 湛蓝的天空,无垠的土地,昂视苍穹之巅,远处,是隐约的未来彼岸。别说人生是一张 白纸,人生应是一个个鲜艳的明天。 为自己的明天着色。 少年是什么?是十二年寒窗苦读?是摘下眼镜后迷茫的眼神?是成绩后面一堵寡言的 墙?不!不是!我说少年是明黄,是朝气蓬勃,是明媚如风,是清晨初露锋芒的灿烂霞光! 我要为自己的明天涂一抹厚厚的黄,因为我正是一名风华正茂的少年!我将学习的,不仅是 为了高考一个傲人的数字,更是学会做一个顶天立地的人,一个孝顺体贴的子女,一个热爱 祖国的中国人! 初三,我将着一道醒目的奋斗黄! 为梦想的明天着色。 梦想是什么?是梦中醒来后被窝的余温?是嘴上叫嚷的 “崇高” 理想?是一再拖延明天 复明天的计划?不! 不是! 我说梦想是蔚蓝,是深思熟虑, 是坚定信念,是不顾一切的冲劲! 我要为梦想的明天抹上一片深邃的蔚蓝, 因为梦想是深沉而热烈的! 是镌刻进骨子里的信念: 我要探索宇宙的奥秘!而不是一时性起的念头:我想当名宇航员。梦想是海、是天,是明知 不可为而为之的无畏的蓝! 梦想,我将带着无畏蓝去闯! 为祖国的明天着色! 爱国是什么?是听到国歌后的无动于衷?是看到国旗升起时的无所事事?是面对祖国 的不以为然?不!不是!我说爱国是一块鲜艳的中国红!是对祖国复兴的无比期盼,是纵观 国际时局的危机感,是“厉害了,我的国”的自豪慨叹!我要为祖国的明天绘上最亮丽的、 属于中国的中国红!因为中国,这条卧眠了数百年的巨龙定会一声长啸,龙腾九天!那些国 人的奋力拼搏,拼铸成一面鲜红的旗帜:中国红! 中国,我将铭记你的中国红! 为明天着色,色彩交织是属于你自己的颜色,别让你的画纸留下一抹空白! 为人生着色 2018 级 1 班 梁雨 文学是照进现实的一道光,弥补了内心与世界的缝隙,成就得更加丰盛的自己。——题 记 茫茫人生,我双手紧握那引领我航行的书卷。 阅读,人生的稀有元素。阅读,为我的人生着上了斑斓的色彩。 从幼时起,我就很喜欢那带着墨香的书卷。无论什么时候,只要有书,原本躁动的心就 会立即沉浸。 读,傅雷的家书,“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死 水一般”。对儿子的真挚劝慰,让我感受到了一片谆谆教诲的爱子深情。这时,阅读便为 我的人生着上了一抹红色,那是一种温暖、细腻的红色,那是一种深沉的父爱的颜色。 读, 林清玄的清欢, “清欢是生命的减法, 减去世俗的追逐喧嚣, 唯余一抹清淡的欢愉” 。 安然自在的人生境界,让我明白或许每个人都需要有一个属于自己的“小千世界”。这时, 阅读便为我的人生着上了一抹鲜泽的淡青色,那是一种自然的颜色,饱含着生命的汁液。那 是一种纯粹的的生命底色,值得每个人去追求。 读,贝多芬“我的王国在天堂”时的孤独。孤独并不是孤寂,孤僻,只在他的世界里已 无知己。真正的孤独者不言孤独,却孤独走向未来。这时,阅读便为我的人生,着上一抹纯 净的黑色,让我仿佛处在一个无边无际的黑色空间。但是,正是这样的黑暗,才能孕育出无 限的可能。让我意识到,孤独是生命的礼物。孤独,以及我所畏惧的一切,都将被时光锻炼 成钢。 读,王开岭“即使不能飞翔,即使只能匍匐,也要一厘米一厘米的前进”的坚毅。这时, 书卷便为我的人生着上一抹清明的蓝色,是天空纯粹的蓝。它承载了我坚定的梦:永远热泪 盈眶,永远相信梦想,永远坚信努力的意义。 轻轻拂过我珍藏的一本本书卷, 每一本都为我的人生添加了清透的色彩, 着上了丰盈的 底色。从幼时的稚嫩,到如今的成长,陪伴着我度过了一整个光亮的少年时光!素手拈花, 那一抹抹书香,总似故人来。 蓦然回首,一路走来的阅读时光,在阳光丽日下,温美着,敞亮着,澄明着,生动着。 跃然眼前。 阅读, 正是那一抹抹书香, 为我的人生,着上了斑斓的底色。随手轻拈,那一册册书卷, 丰盈了我成长的岁月,更成就了如今更加丰盛的自我。 附美文赏读: 我曾为了美丽而读书 四川泸县二中外国语实验学校 谢华 你知道吗?我们研究所里有位同学, 在大学的时候很爱读你的书; 可是她有一次去听你 的演讲,看到你的真实面貌之后,失望得回家大哭了一个下午。”席慕蓉在她的《同心集》 里的《真实的面貌》文章中写道。 求学时代,相貌曾屡次带给我危机,让我无法自信。尤其在那个年代,自然卷发让我受 了很多委屈——“小小年龄就烫发?”以至于每一次升学后,我都要剪短头发,在学校让它 慢慢弯曲后呈现波浪状一样。 这些异样的眼光让当时的我越发的自卑。妈妈说,改变自己的唯一方法就是努力读书, “腹 有诗书气自华”。当时,我不懂,但是妈妈说,女孩子想要美丽一点,就多读点书,我倒是 记在心里了。回望我的求学经历都与阅读紧密相关——我想变得更美丽啊! 女性不够美丽就多读书吧,内慧增添外秀之美。为了美丽,读书,读书,再读书。向往 美丽就成了心里的病。静寂夜里,阅读成为我的忠实伴侣。也成为了我的生活的主韵律。 上小学时,阅读生活是荒寒的。妈妈是小学老师,她带着我们一面在课堂耕耘,一面又 繁忙地在农地上耕种,妈妈收割麦子的时候,也要求我们带上书,书放在麦堆上,我们一边 割麦子,我们一边背诵诗歌。麦秸成堆,诗歌成行,我们就在母亲劳作的空隙里背着锄禾, 背月光,背绿青山,背黄山野。 母亲还从为数不丰的开支里挤出一部分钱给我们征订了报纸, 每一张报纸都被我们几姐 妹争相传阅。 父亲从最有学识的亲戚家里背回来很多过期书刊, 伴我们度过了那慌不择食的 岁月。记得那时候的《辽宁青年》,薄薄的册页,我读不懂很多,唯一喜欢的是上面的开卷 寄语。读书笔记做了好多本,一读再读。至今翻阅,感慨颇多。 艳羡的目光总是不断升级。我羡慕起读中学的姐姐,她拥有小小的黑色的收音机。那里 飘出许多许多优美散文,足足让我眼馋欣喜。在她们的带动下,我可以早早完成作业,得到 特别的嘉奖——收听收音机里的音乐美文等。 后来, 上初中了, 我也拥有了很小巧的收音机, 今天看来, 那在当时对于我们四姐妹来说, 绝对算得上是最奢华的奖励了。 初中时收听了 《傲 慢与偏见》,也收听了《简.爱》。喜欢在午夜悄悄收听旋律很美的配乐朗诵,散文的空灵 柔美一并在旋律中静静地绽放, 如昙花开在夜, 不为掌声, 不为瞩目, 只为恬淡,没有喧嚣, 高洁地登上一方舞台, 世界是静谧的, 没有观众。 曾经就在黑夜等候过, 细细一睹花的开放, 丝丝入扣得惊心动魄, 颤动的花丝, 撕拉的脆响, 犹如母亲的分娩, 我着实看清了叶的震颤。 每一花瓣都是放逐尘世的天仙,在短暂的黑色掩护下,匆匆收起灿笑的容颜,一直一直让我 眷恋。 黑夜,助长了我阅读的丰茂时光。 特别值得一提的是,初中时我享又一个特权:管理班上的《初中生之友》《学生之友》 《课内外辅导》《现代中学生》《第二课堂》《语文报》等刊物,这些报刊温暖了我的住校 的周末时光。今天想来,初中时期享受图书管理特权的那段经历算是一段最富足的时光。这 对我后来坚持至今的练笔习惯有着很大的影响——学生时代的日记我写了 40 余本,后来工 作写教育随笔上几百万字,阅读笔记 100 余本,育儿日记十多本。 阅读给了我巨大的精神馈赠。那时记忆犹深的散文句是:夏天是女人的季节,尽可以摇 曳多姿。女人是杯中的水,给什么样的杯子就呈现怎样的纯色。我傻傻地想着,书就是女孩 子的容器,读什么样的书,就能折射出什么样的秉性。 现在,轮到自己有经济自由可以尽情买书了,欢喜就像是自由的君主。我是我阅读的主 宰。 文学、心理、教育、哲学等等书籍都可以在我的书架上安然恬淡栖息。无论精装还是简 装,只要我喜欢,都是架上的好客。本土著作、国外佳作都是我的目光留恋处。自己买的、 奖励的、好友相赠的、 学生相送的,都可以在书架站成我眼里的风景。一一翻阅,偶然触动, 都是夜阑人静时候最隐秘的快乐! 当好书成为礼物时尚相赠,知识暗香浮动就是必然的了。在我和学生之间,彼此看上了 好书, 因惦念着对方, 随手买上一本, 互赠是常有的事儿。 想必是,多一份有书相赠的快乐, 那些黑白文字就会立马生动活泼起来,那些书中的插画也都明艳了起来。因为,爱的目光总 在生辉的地方。 好书,是暖,是爱,是希望,是檐间的呢喃…… 坐拥书城,心境就有朗朗天地。此生无悔,与书为伴,美丽从此相随。 2012 年《中国教师报》评选“最美女教师”我荣获第一名。心里猛然一惊,小时候渴慕 的阅读使人美丽,莫非冥冥之中已经预示?现在,我更深刻体悟到,阅读之美,值得终生品 味! (此文发表在《语文世界》2016.9 ISSN1005-3778 CN11-3388 邮发代号 2-295) 初三的色彩 初 2012 届 8 班 杨蕊 墨色,蕴含了世界上所有的色彩。——题记 曾经站在初二的堤坝上,隔着厚厚的白雾,羡慕地看向彼岸的初三。就隔着一条浅浅 的小溪,遥望着彼岸的光芒四射,当时就想:如果我是初三就好了,尤其是当六月的鞭炮鸣 响时,彼岸如彩虹般绚烂,五彩 的光华轮转于那片大陆。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 当江南盛夏过去,时间之轮被轻轻拨弄,我也成了初三学子。 但似乎命运弄人。我所期盼的初三,却失去了灿烂的耀眼。它在一堆堆的公式、作业之 间失去了踪迹,只剩下浓重的墨黑。如墨水瓶的倾倒,洒下一片黑暗的阴影,当时,我便失 望了。 那红色激情的初三,金色丰收的初三,绿色活力的初三,究竟与我躲在了何处,它知道 吗?我还在期盼它的出现。 知道重复着每天的辛劳,渐渐的,我爱上了墨色。不为别的,就因为它散发着文学的馥 郁,就因为它融合了所有的色彩,就因为,它酷似初三。 初三,苦虽苦,累也累。但前方并非只有墨黑的光幕,也有最美的彩虹。 墨黑,需要时间的沉淀。当我每天过得充实,也努力地在知识面包上汲取养分;到下一 个六月,墨黑,便会影射出最美的彩虹! 红的似火,粉的似霞,白的似雪…… 没有哪一个初三过得如闲云野鹤,也做不到坐看天舒云卷,潮起潮落的悠闲。初三,只 有一片墨黑,要经起孤独的文化苦旅,要敬发出最馥郁的儒林芳香。不因为其它,就因为, 它是墨黑般的初三。 风起了,蒲公英的种子随风飘走。随着它的踪迹,寻找初三的荣耀。 墨黑色,芳香馥郁的初三。彼岸花开的声音,等待你去寻找—— 荣耀的声音! 与生命中的每一瞬相约 2018 届 21 班 蒋一诺 “删除我生命中的任何一瞬,不再是我。”------芥川龙之介 我固执并真诚地认为,现在的我,是由曾经的一切而组成的。 茫茫人生路中,我们既可以享受春之妩媚,夏之昂扬,也会经过秋的萧瑟,冬的沉默。 沿途的风景,或是一首歌,一本书,亦是一场细雨,一条小径,甚至是一朵不知名的小花… 但正是这些不起眼的事物,才最终让我们成为现在这般摸样。 总是清楚地记得克莱儿·麦克福尔的《摆渡人》中男孩全力护送迪伦到达灵魂归宿的情 景。 那些充满怨念的冤魂一次次伸出可怖的手, 试图抓住迪伦的灵魂, 将其带入无尽的黑暗, 但男孩却拼命保护她。最终,迪伦脱离危机。 不知为何,我忽然就掉下泪来,想起老师们。 初中三年,将其放入生命的长河中不过是从此岸到达彼岸的距离。二外是船,而老师们 便是摆渡人,那 56 名同学,则是想要到达彼岸的船客。 河中浪大,于是摆渡人们须格外细心。 诚记一次月考,排名出奇的高,心中格外骄傲,自以为不用功也能考得很好,于是乎堕 落,使自己遍体鳞伤。班妈妈对我说:“自信绝不是盲目自大,学会自律,学会低调。”那 是一位手拿戒尺,眼中有光的老师。 那一瞬的明悟,使我明白谦为贵。 一日半夜, 肚子翻江倒海般痛苦不已, 无奈中只好叫醒睡梦中的室友帮我找来生活老师。 老师很快跑来,背着我往医务室跑去,比我还矮还要瘦弱的女子似乎打了鸡血般跑得飞快, 嘴里还不停念叨着我的状况。后来回到寝室已是凌晨四点,她默默地为我接水,让我吃药, 直到我咽下最后一粒药后,她才笑着说:“一诺,那我先走了,你要是还没有好转一定要来 找我啊。”那夜很冷,我身上是她帮我披的厚大衣,而她却只一件薄长衫。 那一瞬的感动,使我懂得何为爱。 有一段日子,无由来的消沉,日记里的字里行间中也透着一股子叛逆与负面悲观。学习 的压力, 父母的期盼使我喘不过气来。 只记得我的语文老师在在日记上写了这样一句话: “抱 抱受伤的孩子,我细心听你说,一起努力,忧伤一起扛。”虽然是很短的一句话,却给了我 莫名的勇气。 那一瞬的昂扬,使我知道向阳生长。 在这三年的渡河之旅上,那些辛苦劳累的摆渡人们是如此美好,与他们的每一瞬间,都 无比珍贵。 感谢那些个或好或坏的瞬间,让我成为今天的自己。 与曾经,现在甚至未来的每一瞬相约,共赴优秀与卓越。

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